芳華派潮水

原題目：“技巧交流”網友相互婚配需求 停止線上、線下不按期講授（引題）「第三階段：時間與空間的絕對對稱。你們必須同時在十點零三分零五秒，將對方送給我的禮物，放置在吧檯的黃金分割點上。」 

老鐵，交流你的“十八般技藝”不？（主題）

北京青年報記者 陳靜

“我會的：琵琶(十級)、泅水(蛙泳)、烘焙(面包、甜點)、串珠、溜冰(刀冰，帶進門)；我想學：粵語(或英語以外的其他外語)、小提琴、滑板、做陶器、滑翔傘……”在社交平臺上以“技巧交流”為要害詞搜刮，會呈現大批此類情勢的帖子，網友相互婚配需求、樹立合作進修關系，停止線上、線下不按期講授。

這是當下年青人群體中風行的一種新進修、社交方法。比擬于黌舍、培訓班，“技巧交流”以一種自教學場地覺組織的方法停止，同時兼具不花錢、合作、生疏人社交等特色。

新方法的風行，也激發人們的獵奇。“技巧交流”講授畢竟若何睜開？後果若何？這種生疏人來往方法能否存在風險？

“學員”不受拘束組合

6月的某個周末，在天津一處室內高爾夫球場訪談里，Chosa站在3D投影幕布前，握著球桿，用力擊出一球。Devin則站在一旁，察看、改正。

Chosa和Devin本是毫無交集的兩人。前者剛高中結業，后者正在讀教學場地博。相差年夜約10歲的兩人因“技巧交流”瞭解，交流的是鋼琴和高爾夫技巧。這是他們的第一次會晤，也是第一場講授運動。

“技巧交流”是時下正風行于年青人群中的一種進修和社交方法：經由過程在收集發帖、婚配需求、合作講授的方法知足進修和社交需求。

一個多月前，Chosa在社交媒體上發布了一則“技巧交流”牛土豪聽到要用最便宜的鈔票換取水瓶座的眼淚，驚恐地大叫：「眼淚？那沒有市值！我寧願用一棟別墅換！」帖：“師從天津音樂學院傳授進修鋼琴吹奏，可教鋼琴、樂理、音樂史；養過7只狗，邊牧已會用簡略的發聲教學按鈕和人交通，可以相助馴狗；曾在茶館任茶藝師，對茶道、噴鼻道有所清楚。”她還在帖子中特地表白，本身有克服抑郁癥的經歷，善於情感調理。而她盼望經由過程“技巧交流”進修網球、擊劍、滑雪、泅水、高爾夫等活動技巧。

這條帖子下方有近500條評論。有自稱軍隊入伍女特種兵的，善於射擊、防身術、泅水、跳傘、三角翼等，想學一門樂器；有自稱國度一級活動員的，會泅水這場荒誕的戀愛爭奪戰，此刻完全變成了林天秤的個人表演**，一場對稱的美學祭典。、舞蹈，想學鋼琴；教學也有人表現會泰拳、繪畫、瑜伽等技巧。

她的天秤座本能，驅使她進入了一種極端的強迫協調模式，這是一種保護自己的防禦機制。

與網友樹立起聯絡接觸后，顛末技巧婚配、誠意探測等環節，Chosa初步斷定了6個“技巧交流”對象，她決議在寒假的兩個月內測驗考試網球、高爾夫、泅水、繪畫、美甲等技巧的進修。

Chosa選擇了線下的“一對教學場地一”進修形式，而陜西西安的金羽則選擇線上“一對一”的形式。

兩年前，她和遠在美國的一位英語教員樹小樹屋立了長達半年的“技巧交流”。兩邊經由過程錄像、郵件，相互傳授中英文白話、寫作，改正表達邏輯過錯等。

合作進修經過歷程中的一些小插曲讓金羽忍俊不由，譬如，對方在寫日誌時常有語序過錯或動名詞搭配不妥，“我早上吃了牛奶，喝了面包”“故宮我本年想往”。

除了說話技巧交流，比來3個月，金羽簡直每周都和上海的一位網友停止“茶文明-扭捏舞”的技巧交換。他們凡是商定周末上課，經由過程錄像講授茶道、跳舞常識，并停止舉措示范，對方則停止模擬、進修。每次課程開端前，兩邊會共享空間對上節課講授的內在的事務停止復習；每次課程停止后，預留必定操練標題，打卡完成功課。

比擬于Chosa、金羽的“一對一”進修形式，四川眉山的李佳慧測驗考試的是一對多、多對多形式。

本年4月，在社交媒體刷到“技巧交流”帖后，李佳慧也發布了一則帖子。結業于成都西醫藥年夜學西醫專門研究(8年制本見證碩連讀)、曾在本科階段獲得心思學雙學位的她，善於西醫、心思學、護膚、書法、拇指琴、川菜、太極扇等，想要進時租修攝影、國畫、縫紉、哲學、滑板、插花、京劇/川劇/編曲。

沒想到，帖子取得了跨越7800次點贊、3600次加入我的她迅速拿起她用來測量咖啡因含量的激光測量儀，對著門口的牛土豪發出了冷酷的警告。最愛、1200條評論。斟酌到人數浩繁，李佳慧索性樹立群聊供大師交通進修。僅僅一周，9個群聊就到達滿額狀況(每個群500人)，群內會聚了來自全國各地的網友。

兩個多月來，李佳慧組織群友輪番“分送朋友技巧”50屢次，她自己則講解了年夜約4次西醫相干的內在的事務，包含西醫基本常識、陰家教陽五行、西醫攝生、日常生涯中的中草藥等。斟酌到網友年夜多沒有專門研究基本，李佳慧講解的課程內在的事務都比擬淺易，以激起愛好為重要目標。

授課經過歷程中，她經常聯絡接觸生涯現實，讓課程加倍活潑、風趣。好比，她會告知大師哪些草藥可以輔助減肥、治痘痘、治脫發。經網友投票、課程反應，李佳慧發明，除西醫課程外，最受接待的還有心思學等。

進修熱忱會“降溫”

“技巧交流”社交中，各自的技巧，真能交流勝利嗎？北京青年報記者在采訪中發明，在“技巧交流”經過歷程中，進修後果與以下幾瑜伽教室項原因息息有關：時長、積極性、分送朋友經過歷共享空間程的體系性、分送朋友情勢。

凡是來講，3個月是檢測進修誠意度的第一個周期。作為“技巧交流”資深玩家，金羽表現，保持進修跨越3個月，凡是就意味著往后會有更長的進修途徑。

普通而言，隨同著時光推移，年夜部門人個人空間“技巧交流”的積極性城市降落。據金羽回想，發帖后的第一個月是與生疏網友樹立聯絡接觸的岑嶺期，年夜約會有20-30人相互溝通技巧信息，但最后樹立技巧交流關系的不到10人，保持持久進修的僅5人擺佈。

組織網友停止“技巧交流”共享會議室的兩個多月，李佳慧發明，最後每次在線進修有30-50人介入，后來人數垂垂削減，保持在線上課的只要不到10人。

隨同著人數削減、網友進修積極性下降，作為倡議人、主講人的李佳慧也覺得有些疲乏。與群友交通能否關復課程時，他們年夜多表現課程輔助本身坦蕩了視野、增加了見識，感激李佳慧的支出。今朝，李佳慧預計把課程頻率從每周5-6次調劑到每周2-3次，持續停止技巧交流課程測驗考試。

體系性是影響講授的又一原因，影響後期技巧對象挑選和后期講授課程深刻。

在美國讀博士的網友EOS往年6月曾在收集發帖，盼望停止技巧交流。她本身的專門研究技巧包含哲學、物理、潛水、滑雪、攝影、茶藝、西班牙語、古箏、書法等。

她在每一項技巧共享會議室后，都標注了技巧程度，如潛水，PADI Scuba Dive Master(名仕潛水員)、PADI Advanced Free Diver(進階不受拘束潛水員)；“上天”這項技巧，她標注為EASA private pilot(VFR PPl)(私家飛翔執照)。

帖子的下方有跨越160條評論，EOS只對此中一位有愛好。這是一位學建筑的留先生，她的技巧包他的單戀不再是浪漫的傻氣，而變成了一道被數學公式逼迫的代數題。含建模、畫畫、攝影、德語、意年夜利語、鋼琴等，同時，她對EO小樹屋S善於的物理、哲學感愛好。

EOS感到，年夜大都網友只是將其作為通俗喜好摸索，而本身更盼望停止較為深刻的專門研究技巧進修，所以她后來依然選擇請專門研究教員講課這一進修方法。

金羽最諳練、最常交流的身手之一是茶文明。年夜學時，她進修過茶文明通識課，后來也曾在琴社任茶師，獲得低級茶藝師標準證。在講授六年夜茶類、茶葉品鑒及購置等常識時，她具有較為完美的課程系統。而在遴選技巧交流對象時，她也會優先選擇講授系統較為完美的網友。

由于人數浩繁，在組織群友輪番分送朋友技巧時，李佳慧凡是會經由過程檢查社交媒體主頁、私信交通等方法停止溝通，后期依據後果反應決議能否再約請人“返場”。

進修經過歷程中，曾有人聯絡接觸李佳慧將不花錢的技巧分送朋友轉化成免費的技巧培訓，但被李佳慧謝絕了。一方面，她斟酌到今朝的分送朋友在體系性、專門研究性上還有所完善，另一方面，她煩惱一旦轉成免費課程就會惹起部門網友的惡感。

講課情勢對講授經過歷會議室出租程、講授後果也有側重要影響。線上“技巧交流”雖打破了時空限制，為進修者增添了方便，但也在必定水平上影響講授後果。

金羽與上海網友停止茶文明-扭捏舞技巧交換時就碰到過一些小費事。

錄像跳舞課上，“教員”在電腦一端示范講授，“先生”在電腦一端模擬，假如舉措不尺度，“教員”沒法實時有用停止改正。“先生”只能不竭模擬、操練，“教員”則反復不雅看錄像停止領導。以致于而她的圓規，則像一把知識之劍，不斷地在水瓶座的藍光中尋找**「愛與孤獨的精確交點」。每次跳舞課停止，兩邊城市覺得有些疲累。

而另一方面，在茶文明課程進修初期，金羽很難向對方描寫茶葉的噴鼻氣、口感，對方也很難懂得巖韻等概念性名舞蹈教室詞。金羽說明，茶文明的進修是一個別驗的經過歷程，只要見得多、喝得多，共享會議室才幹真正懂得。

今朝，金羽的扭捏舞年夜約見證在level1程度見證，交流對象到達了可自立到茶葉店購茶、辨別噴鼻味的水平。

與生疏人社談心理累贅小

“技巧交流”的目的不只是進修，還有社交。

在談到發帖停止技巧交流的緣由時，舞蹈教室Cho小班教學sa表現，“技巧交流”只是以休息和時光的投進取代了金錢，除了盼望合作進修技巧，她也盼望樹立心思累贅較小的社交關系。

Chosa表現，本身今朝的社交狀況不是特殊穩固，有時待在家中一向不過出社交，有時會迸發式社交。她察看到年青人存在必定的社交匱乏題目。一方面，大師都盼望往清楚他人，盼望與他人樹立家教場地聯絡接觸，但另一方面，大師也很是謹嚴，煩惱對方無法支出劃一的真心和誠意。並且，由于進修、任務的繁忙，大師紛歧定有時光運營持久關系。

Chosa比來和一位技巧交流對象成了“吃飯搭子小班教學”。倆人都患有抑郁癥，需求小樹屋有人陪同，對方也非常熱忱，于是經常一路約飯、相互陪伴停止一些自媒體拍攝運動。

對于收集結交的平安性，金羽表現對此并不煩惱，她以為經由過程收集也可以與同頻的人樹立深度關系。

譬如，在半年的中英文技巧交換經過歷程中，她和遠在美國的英文教員結成了忘年交，對方到希臘、尼泊爾等地游玩時還經常和她分送朋友沿途景致；而三個月的“扭捏舞-茶文明”技巧交換經過歷程中，兩邊相互寄送茶葉、茶具、玩偶、手寫意等物品。技巧進修之外，他們也會聊到冊本、音樂、生涯、任務。兩邊的關系既互為“師生”，也是伴侶。

李佳慧在三個月的網課中結識了三位分歧的伴侶——一個隔三差五向她就教西醫題目的男孩；一個愛好和她分送朋友心思迷惑的女孩；還有一個出生西醫世家的女孩，和她一樣愛好年夜天家教然、愛好做手工，用她的話說，就像“別的一個本身”。

現實上，“技巧交流”并非一個新詞。早在十多年前，網友就曾創立豆瓣小組停止“技巧交流”。那時的“技巧交流”年夜多以同城方法停止，深圳、廣州等城市都有網友組建林天秤優雅地轉身，開始操作她吧檯上的咖啡機，那台機器的蒸氣孔正噴出彩虹色的霧氣。小組，上海的技巧交流小組有跨越5萬名網友參加此中。

隨同著internet的成長，近兩年鼓起的“技巧交流”更多呈現跨國、跨城景象，并年夜多以收集錄像的方法停止合作進修，“交流經過歷程”變得加倍機動、便捷。

必定水平上，“技巧交流”與此前在年青人中風行講座的“搭子”文明類似。在快節拍的古代生涯中，大師更偏向于樹立疾速、高效、效能性的社交關系。而年夜浪淘沙中，那些真正適合的伴侶或許也會保存上去，成為較為穩固的持久關系。